• Domov  /  Ponudbe in programi  /  Za učitelje, vzgojitelje in druge pedagoške delavce

Za učitelje, vzgojitelje in druge pedagoške delavce

Poučevanje z znanjem o možganih

Medosebna nevrobiologija razvijajoče se psihe

Poučevanjein učenje od znotraj navzven

Učitelj v odnosih – kako naj poskrbim zase?

Utrujenost od odnosov in čustvene dinamike v razredu – vzemimo se resno

Nevrologija empatije +  veščine

Jasno razmišljanje – nevrofiziologija jasnega razmišljanja + veščine

Kako ohraniti mirnost – nevrofiziologija jasnega razmišljanja + veščine

Zavestnost in delo

PODPORNA SKUPINA ZA STROKOVNE DELAVCE

Kaj vse se dogaja v našem telesu in naših možganih, ko smo v interakciji z drugimi ljudmi? Kako procesiramo vse vtise in odnose, ki smo jim ves čas izpostavljeni? Se včasih ne prepoznamo in se odzivamo tako, kot si ne bi želeli, pa v kritičnem trenutku nismo zmogli drugače? Ali nam kdaj 'vrže pokrov'?  Se kdaj vrnemo domov vznemirjeni, ogorčeni, iritirani in se ne zmoremo pomiriti? Imamo občutek, da kakšni učenci presegajo naše zmožnosti? Nam je kdaj s kom težko in tem veliko premišljujemo tudi doma? Na kakšen način to prenašamo in kako vzdržimo?

Bolj bomo znali učinkovito poskrbeti zase in vzdrževati zdravo profesionalno distanco, bolj bomo zmogli biti empatični in razumevajoči do naših učenk in učencev terbiti zanje bolj koristni.

Zakaj je potrebna podporna skupina za vse, ki delajo z ljudmi? Vsako delo z ljudmi je tudi srečanje različnih svetov, pogledov, čutenj in doživljanj. Takšni poklici so zahtevni na prav poseben način. Dobro je razumeti, zakaj in kako se odzivamo na posamezne dražljaje, kaj nam govori naše telo. Veliko je knjig, predavanj in izobraževanja, ki nam povedo, kako in kaj je potrebno ravnati, malo knjig pa je takih, ki bi nam povedali, kako zdržati v ključnih situacijah. Vsi vemo, kaj bi smeli in česa ne, ampak problem je tisti trenutek, ko to ne zmoremo. Narava dela v razredu, kjer krožijo različna čutenja, ja zahtevna. Velikokrat se pojavijo občutki jeze, nemoči in ogorčenja. V podporni skupini lahko dobimo ustrezno znanje in čustveno podporo, ki nam bo pomagala to predelati.

Namen teh srečanj  je opremiti ljudi z metodami, ki povečajo njihovo zavedanje in zmanjšajo ranljivost. Skupina pedagoškim delavcem pomaga ovrednotiti, kaj se dogaja, tako da se v svojem poklicu ne trudijo samo preživeti in zdržati, pač pa tudi strokovno in osebno napredovati. V skupini se seznanimo s sodobnimi raziskavami na področju razvoja možganov. Znanje JE moč. Bolj ko razumemo, kakšnim vplivom smo podvrženi, bolj lahko vplivamo, da maksimiziramo dobre in minimiziramo slabe. Najbolj koristi razumevanje svoje lastne fizipsihologije.

Za zadostno skrb zase, morajo znotraj nas zdravo funkcionirati najmanj trije nevrofiziološki (nevropsiholoških) sistemi. Vsi trije morajo biti pod nadzorom, uravnoteženi, celo v najbolj stresnih situacijah.

Možganski mehanizmi, ki operirajo na interpersonalni empatiji.
Drug sistem je odvisen  uravnoteženega delovanja avtonomnega živčnega sistema in regulacija čustvenih vznemirjenj.
Tretje pa zahteva jasno razmišljanje , ki je delno odvisno od uravnoteženega funkcioniranja vseh možganskih struktur.

Skupina je namenjena učiteljem, vzgojiteljem in drugim pedagoškim delavcem.

Skupino oblikujemo po dogovoru z posameznimi šolami in organizacijam ali ko se v centru prijavi dovolj kandidatov.
Prijavite se lahko na: zavod@pogled.si

PREDAVANJA ZA STARŠE, UČITELJE, VZGOJITELJE IN OSTALE STROKOVNE DELAVCE

1. Odnos (starševstvo), ki upošteva razvoj možganov
2. (Otroški) možgani in deskanje po čustvenih valovih
3. (Otroški) možgani in obvladovanje burnih čustev
4. (Otroški) možgani - od izbruha do umirjenost
5. Odnos ali starševstvo od znotraj navzven
6. Razvoj otroških možganov in navezanost – varnost v odnosih in starševstvu
7. Najstniški možgani - izzivi za starše in mladostnike
8. Telo v odnosu ali znanost za starševsko ljubeznijo (odnos kot psihofizično izkustvo)

	April 2024

POZOR!

NOVO V 2019! Šola čuječnosti in priročnik Čuječnost za otroke in najstnike

DO SEDAJ SMO V ZAVODU POGLED IZDALI:

Vzgoja brez drame, celostni razvoj otroških možganov, Daniel J. Siegel, M. D. in Tina Payne Bryson, Ph.D.

Vihar v glavi, moč najstniških možganov, Daniel J. Siegel, M. D.

Celostni razvoj otroških možganov, Daniel J. Siegel, M. D. in Tina Payne Bryson, Ph.D.

Otroška slikanica DIHAM, Andreja Vukmir Brenčič

Otroška slikanica MOJE TELO, Andreja Vukmir Brenčič

Čuječnost za otroke in najstnike, priročnik, Debra Burdick

Postavitev spletnega mesta in gostovanje: Prolog d.o.o., Logatec | 1990 - 2024 | CMSx

Spletna stran brez sejnih piškotov (Session Cookies) ne more delovati pravilno.
Več o tem si lahko preberete na naslednji povezavi www.allaboutcookies.org.
Drugih dodatkov stran nima.